Н.А. Некрасов. Мир детства в стихотворении “Крестьянские дети”

Н. А. Некрасов провел свое детство в родовом имении Грешнево, недалеко от Ярославля. Он ежедневно видел крестьян, наблюдал за их тяжелой жизнью, о которой, уже будучи поэтом, размышлял в своих произведениях. Некрасов вспоминал, что ребятишки воспринимали его не как барина, а как обычного мальчугана, и с удовольствием звали его в свои игры, ходили за грибами, устраивали кулачные бои.

Судьба крестьянских детей был трудна. Родители рано начинали обучать их труду. И как только ребенок мог выполнять простые задания по дому, он получал свои трудовые обязанности. Болезни, скудная пища, тяжелая работа не лучшим образом сказывались на здоровье мальчишек и девчонок. Но, несмотря на суровую действительность, дети оставались детьми. Они любили веселиться, играть, радовались жизни.

Будучи взрослым, Некрасов не раз отправлялся в деревню, чтобы поохотиться и порыбачить. Здесь он часто вспоминал свое детство и любил наблюдать за крестьянскими ребятишками. Впоследствии на основе этих наблюдений и была создана поэма «Крестьянские дети».

Крестьянские дети в поэме Н. Некрасова

В этом произведении автор воспевает жизнь обычных крепостных ребят. Поэма состоит из нескольких частей. В ней рассказывается о разных жизненных ситуациях, свидетелем которых был Некрасов. Например, мы видим, как ребятишки подглядывают за барином, уснувшем в сарае.

Что предшествует появлению крестьянских детей в поэме?

Поэт рисует живой и радостный мир природы: «лучи веселого солнца», «воркующая голубка», «кричащие молодые грачи». А на его фоне появляются крестьянские дети. Некрасов подчеркивает связь ребятишек с природой, на этот раз используя сравнения:

Все серые, карие, синие глазки –

Смешались, как в поле цветы.

В тексте еще не раз будет прослеживаться эта мысль. Увидев ребят, автор испытывает самые добрые чувства:

В них столько покоя, свободы и ласки,

В них столько святой доброты!

Свобода, ласка, святая доброта в высшей степени, по мнению Некрасова, свойственны именно детям. Разговор ребят описан живо, наполнен свойственными детской речи словами: «черти», «вона», «словно как». Ласково автор называет детей «моими шпионами», «изрекающими приговор», «счастливым народом».

Но Некрасов знал, что есть у беззаботного веселья и оборотная сторона. О ней он тоже рассказывает в своем произведении. Крестьянские дети не учатся в школе, не постигают науки, но с детства они трудятся, при этом выполняя самую тяжелую работу с огромным внутренним достоинством:

И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах… а сам с ноготок!

— Здорово, парнище! — «Ступай себе мимо!»

— Уж больно ты грозен, как я погляжу!

Откуда дровишки? — «Из лесу, вестимо;

Отец, слышишь, рубит, а я отвожу».

Читая эти строки, мы проникаемся уважением к маленькому труженику. Влас из поэмы Некрасова не идет, не бредет, не шагает, но «шествует важно» и совсем не по-детски беспокоится о своей семье.

Шествует – выступает, ходит величаво – торжественное слово, которое использует поэт чтобы показать, что этого мальчика-труженика нужно уважать.

Чинный – важный

Полушубок – короткая, до колен верхняя одежда на меху

С ноготок – маленький

Вестимо – ясно, понятно

В шесть лет мальчик чувствует ответственность за родных, помогает отцу как взрослый. Некрасов описывает своего Власа с легкой иронией, используя для этого антитезу. Малюточка кричит не тоненьким голоском, как можно было бы предположить, а басом.

Ирония – тонкая насмешка.

Бас – самый низкий мужской голос.

Задумываясь о жизни крестьянских детей, поэт размышляет и о судьбе всех русских людей, «в которых так много и злобы, и боли, в которых так много любви!».

Наряду с любовью к России поэт испытывает за нее мучительную боль. Некрасов был неравнодушен к людским страданиям. Тяжело ему было наблюдать за нелегкой жизнью крестьян. Он очень любил русский народ, переживал, болел за него всей душой. Он предвидел нелегкую судьбу крестьянских детей, и дает им напутствие:

Играйте же, дети! Растите на воле!

На то вам и красное детство дано…

Автор призывает детей хранить «вековое наследство», т.е. лучшие традиции народа: любовь к отечеству, к родимой земле, переживание ее красоты, радости жизни, возможности трудиться и растить хлеб. Снова Некрасов использует антитезу: красное детство (прекрасное) противопоставляется скудному полю.

Стихотворение завершается радостным весельем ребятишек, которых развлекает пес Фингал.

Какие чувства и настроения автора отразились в поэме «Крестьянские дети»?

В стихотворении «Крестьянские дети» отразились чувства поэта, возникавшие в его душе, когда он, уже будучи взрослым, посещал родные места, где прошли его детство и юность. Некрасов делится с читателями своими впечатлениями от встречи с крепостными ребятишками, размышляет о судьбах тружеников села, их нуждах, о будущем крестьянских детей.

Автору близки и понятны их интересы. Это позволяет ему в деталях изобразить мир детства. Как и они, он раньше совершал грибные набеги, рыбачил, смотрел, как работают мастеровые, жадно слушал рассказы людей бывалых.

Настроение автора постоянно меняется. На смену жизнерадостному восприятию приходит грусть, ведь Некрасов понимает, как трудна судьба деревенских ребятишек: «им рано знакомы труды». Но, наблюдая шумное веселье детворы, он снова приходит в восторг.

Структура произведения сложна: тут и настоящее (первая и заключительная сцены), и прошлое, и воспоминания поэта о собственном детстве. Некрасов размышляет о любви русских людей к родной земле, о необходимости сберечь «вековое наследство» – любовь к родной земле и труду. Сложное построение произведения помогло Некрасову изобразить обширную картину жизни народа и передать свою веру в его неиссякаемые источники силы.

Рекомендованное домашнее задание: Письменно ответьте на вопрос: «Какие картины детства рисует поэт в своем произведении?»