Язык художественной литературы

Русский язык отличается большим многообразием своих проявлений, сферой употребления, языковыми средствами, позволяющими выражаться в той или иной ситуации.

Такие понятия как «литературный язык» и «язык художественной литературы» не являются тождественными, так как представляют несколько отличные друг от друга признаки.

Литературный язык предполагает обязательное использование речевых, грамматических, синтаксических и пунктуационных норм. Они регламентируют правильное построение высказываний и предложений, конструкцию создаваемого текста. То есть литературный язык – нормированный язык, служащий основой грамотной устной и письменной речи.

Но что такое язык художественной литературы и в чем его отличие?

Под языком художественной литературы понимается совокупность всех средств художественной выразительности, которые способствуют созданию поэтических и прозаических произведений. Его назначение заключается в воздействии на разум, чувства и эмоции читателя. Роль автора в данном случае сравнима с ролью художника: он рисует, создает на страницах уникальный художественный мир, который в дальнейшем воспринимается читателем в той степени достоверности, в какой изобразил его писатель.

Применение языка художественной литературы направлено на реализацию нескольких целей:

  1. Создание художественного мира, описание которого строится на использовании образных выражений.
  2. Эстетическое воспитание читателя – изображение особой действительности учит видеть в ней специфические черты, вычленять их из всего многообразия деталей,  осознавать их прелесть и уникальность.
  3. Воздействие на разум и эмоции – литература также способна воспитывать человека, просвещать его новыми знаниями, учить сострадать, сопереживать, чувствовать боль или радость других людей.

Все это достигается с помощью специальных языковых средств, которые делают язык образным, ярким и неповторимым.

Средства художественной выразительности

Основным отличием языка художественной литературы от литературного языка является возможность построения собственных ненормированных высказываний. В них автор использует определенный набор средств выразительности, которые помогают делать его речь более образной и специфичной. К числу подобных средств относятся стилистические фигуры и тропы.

  1.     Метафора – образное сравнение, построенное на принципе поиска сходства какого-либо общего признака, перенесении значения.

 Век девятнадцатый, железный,

 Воистину жестокий век!

 Тобою в мрак ночной, беззвездный

 Беспечный брошен человек!

                                             А. Блок

В данном случае словосочетание «железный век» используется в переносном значении и является примером метафоры.

Сравнение в метафорическом выражении может происходить по нескольким признакам:

  • форме;
  • положению в пространстве;
  • цвету;
  • материалу;
  • внутренним и внешним свойствам.

Развернутые метафоры или метафорические образы занимают особое место в литературном творчестве, особенно это кается поэтических произведений:

В каждый гвоздик душистый сирени,

Распевая, вползает пчела…

Вознеслась ты под свод голубой

Над бродячей толпой облаков…

                                                А. Фет

  1. Эпитет – образная, эмоциональная характеристика какого-либо предмета, явления. В роли эпитетов обычно выступают прилагательные: Серебряный Рейн, холодящая любовь, дремучий лес и т.д.
  2. Гипербола – умышленное авторское преувеличение, используемое с целью усиления впечатления подчеркивания определенных свойств или качеств описываемой действительности: море крови, океан любви, тонна ума.
  3. Литота – троп, имеющий противоположенное гиперболе значение – преуменьшение силы, значения, размера описываемого предмета: мужичок с ноготок. «Такой маленький рот, что больше двух кусочков никак не может пропустить» Н. Гоголь.
  4. Олицетворение – способ литературного перенесения свойств одушевленных предметов на неодушевленные. Особой популярностью пользуется в поэтических текстах.

Колокольчики мои,

 Цветики степные!

Что глядите на меня,

Тёмно-голубые?

И о чём звените вы

В день весёлый мая,

Средь некошеной травы

Головой качая?

                    А.К. Толстой

  1. Сравнение – поиск сходных черт, признаков одного предмета или явления с другим.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь она завоет,

То заплачет, как дитя…

                        А.С. Пушкин

Особой разновидностью сравнения является бессоюзное сравнение: «У меня ль молодца кудри — чесаный лен» Н. Некрасов.

Также существуют сравнения, строящиеся по принципу отрицания:

Не сияет на нёбе солнце красное,

Не любуются им тучки синие:

То за трапезой сидит во златом венце

Сидит грозный царь Иван Васильевич.

                              М. Лермонтов

  1. Ассонанс – поэтического стихотворного фрагмента по принципу повторения гласных звуков, которые позволяют создать более звучное изображение описываемого:

О весна без конца и без краю –

Без конца и без краю мечта!

                 А. Блок

  1. Аллитерация – преобладание ярких согласных звуков, которые придают стихотворению особую выразительность. Как правило, повтор таких согласных становится заметен при графическом анализе строк:

Вечер. Взморье. Вздохи ветра.

Величавый возглас волн.

Близко буря. В берег бьется

Чуждый чарам черный челн…

                         К. Бальмонт

  1. Анафора – единоначатие, умышленное повторение автором начала строк стихотворения. Используется в поэзии для усиления впечатления, воздействия на читателя:

Ты и убогая,

 Ты и обильная,

 Ты и забитая,

 Ты и всесильная,

 Матушка-Русь!…

                      Н.А. Некрасов

  1. Антитеза – резкое противопоставление образов, явлений. Применяется с целью контрастного изображения описываемых объектов или персонажей:

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень.

Не столь различны меж собой.

                     А.С. Пушкин

Количество средств художественной выразительности настолько велико, что использовать проявлять язык художественной литературы во всем его многообразии. К числу не менее значимых приемов и тропов относится гротеск, иносказание, ирония, сарказм, аллюзия, градация, оксюморон, инверсия, параллелизм, парцелляция и др. Каждое из данных средств призвано делать нашу речь разнообразной, образной и звучной.

Остались вопросы?
Наши репетиторы помогут
  • Подготовиться к поступлению в любой ВУЗ страны

  • Подготовится к ЕГЭ, ГИА и другим экзаменам

  • Повысить успеваемость по предметам

Остались вопросы?
вверх