14 вариант ОГЭ по биологии

Содержание:

Часть 1

Ответами к заданиям 1–21 являются слово (словосочетание), цифра, последовательность цифр или букв.

Задание 1
На схеме изображены породы овец, полученные селекционерами от дикого предка. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем позволило получить такое разнообразие пород?

• Ответ

  изменчивость

Задание 2
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ:
А) венерина мухоловка
Б) опёнок летний
В) клостридия ботулиновая
Г) карась серебристый

ЦАРСТВА:
1) Животные
2) Грибы
3) Растения
4) Бактерии

• Ответ

  3 2 4 1

Задание 3
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) царство Животные
2) семейство Кошачьи акулы
3) вид Кошачья акула обыкновенная
4) класс Хрящевые рыбы
5) тип Хордовые

• Ответ

  1 5 4 2 3

Задание 4
Изучите график зависимости скорости одной из ферментативных реакций в холоднокровном организме от температуры (по оси х отложена температура организма (°С), а по оси у – относительная скорость химической реакции (усл. ед.)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость в указанном диапазоне температур?

Скорость ферментативной реакции в холоднокровном организме

1) с повышением температуры резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего возрастает
2) с повышением температуры непрерывно медленно растёт
3) имеет минимальное значение в интервале 31–33 °С
4) с повышением температуры растёт, достигая своего максимального значения, после чего снижается
5) достигает максимума при температуре в пределах 37–39 °С

• Ответ

  3

Задание 5
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян огурцов. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.

1) На влажную фильтровальную бумагу положите 10 семян огурцов.
2) Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.
3) Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной.
4) Через несколько дней обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений.
5) Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.
6) Поставьте закрытую тарелку в тёплое место.

• Ответ

  5 3 1 2 6 4

Задание 5 (альтернативное)
Установите последовательность событий, происходящих в организме человека при усвоении белков, полученных с пищей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) всасывание аминокислот в кровь и транспорт аминокислот к тканям
2) поступление пищи через пищевод в желудок
3) попадание пищи в ротовую полость
4) окончательное расщепление пептидов до аминокислот в двенадцатиперстной кишке
5) расщепление белков до пептидов ферментами желудочного сока
6) синтез собственных белков в тканях

• Ответ

  3 2 5 4 1 6

Задание 6
Какой физиологический показатель измеряют с помощью прибора, изображённого на рисунке?

1) влажность кожи
2) уровень глюкозы в крови
3) насыщение крови кислородом
4) плотность ногтевой пластины

• Ответ

  3

Задание 7
Известно, что свёкла обыкновенная является овощным культурным растением, у которого в пищу используется корнеплод. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Листья используются в медицине.
2) В корнеплоде содержатся питательные вещества.
3) Опыление перекрёстное, осуществляется насекомыми.
4) В результате селекции выведено много разнообразных сортов свёклы.
5) Плод – сжатая односемянка, при созревании срастающаяся с околоцветником.
6) Свёкла входит в состав салатов, винегретов, супов.

• Ответ

  2 4 6

Задание 8
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Объект	Функция
…	Синтез белка
Клеточная мембрана	Транспорт веществ в клетку

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) рибосома
2) вакуоль
3) митохондрия
4) клеточный центр

• Ответ

  1

Задание 9
Что характерно для мхов? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) приспособление к разным видам опыления
2) чередование поколений
3) двойное оплодотворение
4) отсутствие корней
5) наличие цветков и плодов
6) созревание спор в коробочке

• Ответ

  2 4 6

Задание 10
Вставьте в текст «Характерные признаки насекомых» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ НАСЕКОМЫХ
Тело большинства насекомых состоит из ___________ (А) отделов. На голове у насекомых находится ___________ (Б) усика. На груди имеются три пары ног и крылья. Дыхание взрослых насекомых происходит с помощью хорошо развитых ___________ (В). В связи с этим у насекомых ___________ (Г) не участвует в переносе кислорода и углекислого газа. Насекомые – самый крупный по числу видов класс животных.

Список элементов:
1) один
2) два
3) три
4) четыре
5) жабра
6) лёгочный мешок
7) трахея
8) кровь

• Ответ

  3 2 7 8

Задание 11
Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:
А) двухкамерное сердце
Б) лёгочное дыхание
В) наружное оплодотворение
Г) наличие боковой линии
Д) два круга кровообращения

ЖИВОТНЫЕ:
1) 1 (рыба)
2) 2 (птица или млекопитающее)

• Ответ

  1 2 1 1 2

Задание 12
Верны ли следующие суждения о грибах?

А. Вегетативное тело гриба состоит из длинных тонких нитей – гиф.
Б. Грибы питаются только готовыми органическими веществами.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

• Ответ

  3

Задание 13
Рассмотрите фотографию лысой кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз. (Для породы американский кёрл)

• Ответ

  3 3 3 3 1

Задание 14
Под каким номером изображена почка человека?

• Ответ

  1

Задание 15
Недостаточное поступление в организм микроэлемента йода с пищей и водой в первую очередь сказывается на функционировании

1) гипофиза
2) половых желёз
3) надпочечников
4) щитовидной железы

• Ответ

  4

Задание 16
На рисунке изображено строение скелета руки человека. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) фаланги пальцев
2) кости запястья
3) кости пясти
4) лучевая
5) малая берцовая
6) плечевая

• Ответ

  1,3,4

Задание 17
Какие признаки служат подтверждением воспалительного процесса в организме человека? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) покраснение кожных покровов
2) колебания температуры тела в течение дня в интервале от 36,2 °С до 36,9 °С
3) увеличение количества лейкоцитов до 12–14 тыс. в 1 мм³ крови
4) увеличение количества эритроцитов с 4–5 млн до 5–6 млн в 1 мм³ крови
5) появление пота, не вызванное физической нагрузкой
6) нарушение концентрации солей в плазме крови

• Ответ

  1 3 5

Задание 18
Установите соответствие между характеристиками и отделами кишечника: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:
А) завершается переваривание белков, углеводов и липидов
Б) всасываются в кровь и лимфу органические вещества
В) содержит ворсинки
Г) расщепляется клетчатка
Д) формируются каловые массы

ОТДЕЛЫ КИШЕЧНИКА:
1) толстый
2) тонкий

• Ответ

  2 2 2 1 1

Изучите фрагмент экосистемы тундры, представленный на схеме, и выполните задания 19–21.

Задание 19
Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания поморника.

Список характеристик:
1) продуцент
2) хищник
3) пищевой конкурент песца
4) консумент второго порядка
5) охотится в кроне деревьев
6) способствует распространению плодов и семян

• Ответ

  2 3 4

Задание 20
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит волк. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

• Ответ

  1,2,4

Задание 21
Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы тундры. Как изменится численность куропаток и песцов, если в течение нескольких лет наблюдается увеличение численности леммингов?

Численность куропаток ______
Численность песцов ______

• Ответ

  3 1

Часть 2

Для записи ответов на задания 22–26 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), а затем – развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Задание 22
Рассмотрите рисунок с изображением моллюска. К какому классу относят этого моллюска? С какой целью моллюсков этого класса подселяют в аквариумы с рыбами и растениями?

• Ответ

  Класс – Брюхоногие. В аквариумы их подселяют для очистки стенок от водорослей и поедания остатков корма, то есть в качестве санитаров. Однако некоторых брюхоногих (например, катушек, физ) разводят специально или они попадают случайно, но они могут поедать растительные остатки.

Задание 23
Школьники изучали реакцию организма человека на физические нагрузки. Для этого они помещали на грудь испытуемым датчик, регистрирующий частоту дыхательных движений, после чего испытуемые подвергались кратковременной физической нагрузке. Оценивалось, какое время требуется для возвращения частоты дыхания к исходному значению (до нагрузки). Испытуемых разделили на две группы: регулярно занимающихся спортом (группа 1) и нерегулярно или вообще не занимающихся спортом (группа 2). Предположите, у испытуемых из какой группы частота дыхательных движений возвращалась к исходному значению быстрее. Для чего при физической нагрузке повышается частота дыхательных движений?

• Ответ

  Частота дыхательных движений быстрее возвращается к исходному значению у испытуемых из группы 1 (регулярно занимающихся спортом), так как их дыхательная и сердечно-сосудистая системы более тренированы и быстрее адаптируются к нагрузкам. При физической нагрузке повышение частоты дыхательных движений необходимо для увеличения поступления кислорода в кровь и удаления избытка углекислого газа, образующегося при интенсивной работе мышц.

Задание 24
Прочитайте текст и выполните задание.

ЛИСТОПАД

В условиях умеренного климата осенью многим растениям не хватает воды. Интенсивность поглощения воды из почвы корнями существенно снижается, в то время как испарение с поверхности листьев практически не изменяется. Следовательно, потеря воды растением превышает поступление воды в него. Если бы деревья и кустарники не сбрасывали листву, они бы засыхали.

Другой причиной сбрасывания листьев является защита от механических повреждений. Вероятность поломок ветвей в зимний период возрастает из-за массы налипающего на ветви снега.

Установлено, что листопад очищает растения от вредных веществ. Листья осенью содержат минеральных веществ намного больше, чем весной и летом. То есть при подготовке к листопаду ненужные растению вещества перемещаются в листья, а нужные вещества перемещаются из них в другие органы (стебли и корни). Опавшая листва, находясь на земле, приносит пользу растению: защищает корни и семена от промерзания, питает грунт органическими и минеральными веществами.

Сроки сезонного листопада в разных широтах разные. На широте средней полосы России процесс активного сбрасывания листьев растениями начинается во второй половине сентября и завершается в основном к середине октября. Интересно, что у растений, произрастающих вблизи фонарей, освещающих улицы, листопад начинается несколько позже.

Используя содержание текста «Листопад» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

1. Как изменяется баланс поступающей в растение и испаряющейся через листья воды с наступлением осени?
2. Какую пользу приносят опавшие листья растению? Приведите один пример.
3. Почему смена листьев у тропических деревьев происходит постепенно и у них нет безлистного периода?

• Ответ

  1) С наступлением осени поступление воды в растение снижается (из-за холода корни хуже всасывают воду), а испарение остаётся на том же уровне. В результате потери воды превышают её поступление, что грозит засыханием.
  2) Польза опавших листьев: они защищают корни и семена от промерзания, а перегнивая, питают почву органическими и минеральными веществами (служат удобрением).
  3) В тропическом климате нет резкой смены сезонов, вода доступна круглый год, и температура не опускается до критических значений. Поэтому растения не испытывают дефицита воды и необходимости в массовом сбросе листвы для защиты от холода и засухи. Листья сменяются постепенно, по мере старения.

Задание 25
Пользуясь таблицей 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Таблица 1
Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

Составные вещества	Плазма крови	Первичная моча	Вторичная моча
Белки, жиры, гликоген	7–9	Отсутствуют	Отсутствуют
Глюкоза	0,1	0,1	Отсутствует
Натрий (в составе солей)	0,3	0,3	0,4
Хлор (в составе солей)	0,37	0,37	0,7
Калий (в составе солей)	0,02	0,02	0,15
Мочевина	0,03	0,03	2,0
Мочевая кислота	0,004	0,004	0,05

1) Концентрация какого иона остаётся практически неизменной по мере превращения плазмы крови во вторичную мочу?
2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

• Ответ

  1) Концентрация натрия остаётся практически неизменной (колеблется от 0,3% до 0,4%).
  2) Во вторичной моче отсутствует глюкоза. Она полностью реабсорбируется (всасывается обратно) в кровь в канальцах нефрона. В норме глюкоза не должна выделяться с мочой, так как является ценным энергетическим субстратом.

Задание 25 (альтернативное)
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа семейства кошачьих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.

1) Сколько миллионов лет назад жил ближайший общий предок манула и домашней кошки?
2) Какой из представленных на схеме видов находится на грани исчезновения?
3) Известно, что у кошек отличное бинокулярное зрение. Объясните значение бинокулярного зрения для охоты.

• Ответ

  1) По схеме, общий предок жил примерно 6–8 миллионов лет назад.
  2) На грани исчезновения может быть ирбис (снежный барс) или дальневосточный леопард – в зависимости от схемы.
  3) Бинокулярное зрение позволяет точно оценивать расстояние до добычи, что критически важно для успешного прыжка и захвата.

Задание 26
Рассмотрите таблицы 2, 3 и выполните задание.

Таблица 2
Энергозатраты при различных видах физической активности

Виды физической активности	Энергетические затраты
Прогулка – 5 км/ч; езда на велосипеде – 10 км/ч; волейбол любительский; стрельба из лука; гребля народная	4,5 ккал/мин.
Прогулка – 5,5 км/ч; езда на велосипеде – 13 км/ч; настольный теннис; большой теннис (парный)	5,5 ккал/мин.
Ритмическая гимнастика; прогулка – 6,5 км/ч; езда на велосипеде – 16 км/ч; каноэ – 6,5 км/ч; верховая езда – быстрая рысь	6,5 ккал/мин.
Роликовые коньки – 15 км/ч; прогулка – 8 км/ч; езда на велосипеде – 17,5 км/ч; бадминтон – соревнования; большой теннис – одиночный разряд; лёгкий спуск с горы на лыжах; водные лыжи	7,5 ккал/мин.
Бег трусцой; езда на велосипеде – 19 км/ч; энергичный спуск с горы на лыжах; баскетбол; хоккей с шайбой; футбол; игра с мячом в воде	9,5 ккал/мин.

Таблица 3
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Борщ сибирский	4	17	7	200
Лапша куриная	12	4	20	165
Сосиски (2 шт.) с гречневой кашей	16	28	36	470
Плов с курицей	14	18	36	360
Омлет с ветчиной	21	14	35	350
Салат «Цезарь»	14	12	15	250
Салат овощной	3	0	10	60
Салат мясной	6	23	10	285
Морс клюквенный	0	0	24	100
Апельсиновый сок	2	0	35	225
Яблочный сок	0	0	19	84
Чай сладкий	0	0	14	68

Ольга, мастер спорта по большому теннису в одиночном разряде, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером) активно тренируется со своими подругами. В свободное время между двумя тренировками Ольга посетила кафе быстрого питания и заказала себе на обед следующие блюда: борщ сибирский, омлет с ветчиной, салат мясной и сладкий чай.

Используя данные таблиц 2 и 3, выполните задания.

1) Рассчитайте энергозатраты утренней двухчасовой тренировки.
2) На сколько % заказанный обед компенсирует энергозатраты утренней тренировки?
3) Чем опасен для организма человека высокий уровень холестерина в крови?

• Ответ

  1) Ольга – мастер спорта по теннису в одиночном разряде. Согласно таблице 2, энергозатраты для большого тенниса (одиночный разряд) составляют 7,5 ккал/мин. Утренняя тренировка длится 2 часа = 120 минут. Энергозатраты: 7,5 × 120 = 900 ккал.

  2) Энергетическая ценность заказанного обеда:
  – Борщ сибирский: 200 ккал
  – Омлет с ветчиной: 350 ккал
  – Салат мясной: 285 ккал
  – Чай сладкий: 68 ккал
  Всего: 200 + 350 = 550; +285 = 835; +68 = 903 ккал.
  Обед компенсирует энергозатраты на (903 / 900) × 100% ≈ 100,3%, то есть практически полностью покрывает затраты энергии.

  3) Высокий уровень холестерина в крови опасен тем, что он откладывается на стенках сосудов, образуя атеросклеротические бляшки. Это приводит к сужению просвета сосудов, нарушению кровоснабжения органов и тканей, повышает риск развития инфарктов и инсультов.