3 вариант ОГЭ по истории

Содержание:

Часть 1

Ответами к заданиям 1–17 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Ответ запишите в тексте работы. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).

Задание 1
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ:
А) Любечский съезд русских князей
Б) подписание указа о единонаследии
В) объединение Киева и Новгорода под властью Олега

ГОДЫ:
1) 862 г.
2) 882 г.
3) 1097 г.
4) 1714 г.
5) 1721 г.

• Ответ

  А Б В
  3 4 2

Задание 2
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) введение всесословной воинской повинности
2) создание организации «Народная воля»
3) подписание Сан-Стефанского мирного договора
4) отмена крепостного права

• Ответ

  4 1 3 2

Задание 3
Запишите термин, о котором идёт речь.

Неофициальный совещательный орган, круг личных друзей императора, работавший в начале правления Александра I и помогавший ему проводить реформы.

• Ответ

  Негласный комитет

Задание 4
Кто из перечисленных общественных деятелей был представителем западников? Выберите двух общественных деятелей и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) А.С. Хомяков
2) Т.Н. Грановский
3) К.С. Аксаков
4) И.В. Киреевский
5) К.Д. Кавелин

• Ответ

  2 5

Задание 5
Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с правлением императора Александра III.

1) акцизные сборы; 2) циркуляр о «кухаркиных детях»; 3) частновладельческие крестьяне; 4) Дворянский банк; 5) рабочее законодательство.

Найдите и запишите порядковый номер термина (названия), «выпадающего» из данного ряда.

• Ответ

  3

Задание 6
Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу.

1) Под влиянием нарастающего революционного движения Николай II решился на серьёзные политические уступки.
2) В первое десятилетие ХХ века в России, по официальной статистике, было убито или ранено более 3 тысяч государственных деятелей.
3) Начало ХХ века в России ознаменовалось подъёмом революционного терроризма.
4) В Манифесте 17 октября провозглашалась свобода слова, собраний, союзов, что привело к официальному закреплению многопартийности в Российской империи.

Номер предложения, содержащего

• Ответ

  1 4 3 2

Задание 7
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.

Изменение пропорций посевов важнейших сельскохозяйственных культур в Сибири в начале XX в. (в %)

НАЧАЛО СУЖДЕНИЯ:

А) Примерно третью часть посевов в 1915 г. составлял(-а)
Б) Наименьшую часть посевов в указанный период составлял(-а)
В) Доля посевов ржи в указанный период

ВАРИАНТ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЯ:
1) снизилась
2) картофель
3) возросла
4) пшеница
5) овёс

• Ответ

  А Б В
  5 2 1

Рассмотрите схему и выполните задания 8–10.

Задание 8
Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.

• Ответ

  тринадцатый

Задание 9
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «3».

• Ответ

  Владимир

Задание 10
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме реку, название которой дважды пропущено в данном отрывке.

«За зиму под натиском вражеских полчищ пали Коломна, Москва, Суздаль, Владимир… После этого основные силы завоевателей направились на Тверь и Торжок, а второстепенные силы под командованием темника Бурундая подошли к реке _____ со стороны Ярославля. Русское войско не успело изготовиться к битве (в полной боеготовности находился только сторожевой полк), было окружено и почти полностью погибло или попало в плен. Вместе с войском в ходе сражения на реке ______ 4 марта погиб и владимирский князь Юрий Всеволодович».

• Ответ

  2

Задание 11
Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Что из перечисленного относится к тому же веку, когда произошло событие, в память о котором создано произведение, отображённое на марке?

1) начало Великого княжения Ярослава Мудрого
2) битва на реке Альте
3) введение полюдья
4) взятие Киева войсками Андрея Боголюбского

• Ответ

  4

Задание 12
Заполните пропуск в схеме.

• Ответ

  Плюсское

Задание 13
Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) «История о великом князе московском»
2) опера «Хованщина»
3) «Калязинская челобитная»

• Ответ

  1 4

Задание 14
Создателем какого из приведённых памятников культуры был М.П. Мусоргский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

• Ответ

  2

Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задания 15–17.

1) восстание Спартака
2) Жакерия
3) контрреформация в Европе
4) якобинская диктатура во Франции

Задание 15
Участником какого из перечисленных событий, процессов был герцог Альба? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

• Ответ

  3

Задание 16
В ходе какого из перечисленных событий, процессов состоялась осада рабов на Везувии? Укажите порядковый номер этого события или процесса.

• Ответ

  1

Задание 17
К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.

«Народные избранники, Родине грозят чрезвычайные опасности; поэтому средства избавления от них должны носить такой же грозный характер. Пора уже, чтобы железный меч равенства прошёл над всеми головами! Пора устрашить заговорщиков! Законодатели, поставьте террор в порядок дня! Будем действовать революционно, так как все наши враги замышляют контрреволюцию. Пусть меч закона обрушится на всех преступников!.. Дворяне всегда были неискоренимыми врагами равенства и всего человечества; чтобы отнять у них всякую возможность увеличить полчища наших врагов, мы требуем подвергнуть их тюремному заключению впредь до наступления мира; это запятнанное кровью сословие отныне должно видеть, как течёт только его собственная кровь. Прах жертв, погибших из-за измены, требует… грозного возмездия, а голос народа повелевает вам издать этот закон».

• Ответ

  4

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (18–24) используйте отдельные листы. Запишите сначала номер задания (18, 19 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 18–20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

Задание 18
Назовите исторического деятеля, от имени которого создан данный документ. Укажите период создания документа с точностью до десятилетия.

• Ответ

  Емельян Пугачёв (Пугачев). Период: 1770-е гг.

Задание 19
Какие права и свободы для крестьян и казаков провозглашались в документе? Укажите два положения, названные в отрывке.

• Ответ

  1) вольность и свобода (освобождение от крепостной зависимости);
  2) освобождение от рекрутских наборов, подушных и денежных податей.

Задание 20
Укажите два события (процесса), произошедшие в России (или с участием России) в то же десятилетие, когда был составлен данный документ.

• Ответ

  1) русско-турецкая война 1768–1774 гг.;
  2) первый раздел Речи Посполитой (1772 г.).

Задание 21
Что из перечисленного стало одним из последствий восстания древлян?
– введение уроков и погостов;
– облегчение участи рядовичей и закупов;
– ограничение ростовщичества;
– введение полюдья.

Объясните, как выбранное Вами положение связано с восстанием древлян.

• Ответ

  Последствие: введение уроков и погостов.
  Объяснение: после убийства древлянами князя Игоря (945 г.) его вдова княгиня Ольга подавила восстание и провела налоговую реформу: установила фиксированные размеры дани (уроки) и места её сбора (погосты), что упорядочило сбор налогов и предотвратило новые восстания.

Задание 22
Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.

«В июне 1662 года царь Алексей Михайлович возвращался с богомолья из Троице-Сергиевого монастыря в Кремль. Толпа москвичей попыталась подать ему жалобу на московского “градоначальника”, главу Земского приказа Л.С. Плещеева. Его обвиняли в казнокрадстве, приказной волоките, потворстве богатым горожанам и населению “белых слобод”, во введении высоких цен на хлеб и соль. Выступление оказалось настолько мощным, что царь был вынужден отдать на расправу народу не только Плещеева, но и главу Пушкарского приказа. Был отправлен в отставку и выслан из Москвы боярин А.Л. Ордин-Нащокин – воспитатель Алексея Михайловича, фактически управлявший государством. Вслед за Москвой восстания вспыхнули в других русских городах».

Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом:

Положение текста, в котором допущена ошибкаИсправленное положение текста

• Ответ

  1) «В июне 1662 года» → «В июне 1648 года» (описаны события Соляного бунта).
  2) «боярин А.Л. Ордин-Нащокин – воспитатель Алексея Михайловича, фактически управлявший государством» → «боярин Б.И. Морозов – воспитатель Алексея Михайловича, фактически управлявший государством».

Задание 23
Существует точка зрения, что, несмотря на целый ряд отличительных особенностей, внешняя политика Николая I и Александра II имела значимые общие черты. Приведите не менее двух общих черт.

• Ответ

  1) Оба императора вели войны с Османской империей (Николай I – русско-турецкая война 1828–1829 гг., Александр II – русско-турецкая война 1877–1878 гг.).
  2) Оба продолжали политику расширения территории России на Кавказе (при Николае I завершилась Кавказская война, при Александре II – окончательное присоединение Северного Кавказа и завершение войны).

Задание 24
В первой четверти XVIII в. в России была проведена масштабная налоговая реформа. Вместо системы налогообложения, установленной его старшим братом, российский монарх ввёл новую, установив прямой налог, который должны были платить все лица мужского пола, принадлежавшие к тяглому сословию. Этот налог существовал более 150 лет.

1) Укажите российского монарха, установившего новый налог.
2) Укажите название прямого налога, о котором идёт речь.
3) Укажите одну любую причину (предпосылку) введения данного налога.

• Ответ

  1) Пётр I.
  2) подушная подать.
  3) Необходимость содержания регулярной армии и флота после Северной войны (1700–1721), а также унификация налогообложения для повышения доходов казны.